Жарияланымдар / Публикации

Постоянный URI для этого сообществаhttps://cris.qyzpu.edu.kz/handle/123456789/2

Просмотр

Фильтры

2021 - 20242

Настройки

Автор: search.filters.author.Калибек Ыбыраимжанов

Результаты поиска

Показано: 1 - 2 из 2
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    Integrative technology as the base of primary schoolchildren's speech activity formation
    (Universidade Federal de São Carlos, 2021-07-25)
    Zhanar Abilgaziyeva
    ;
    Калибек Ыбыраимжанов
    ;
    Alua Tanzharikova
    ;
    Gulmira Mailybaeva
    ;
    Kanagat Zhalgasbayeva
    In modern school, primary schoolchildren learn according to the updated content of education, requiring the creation of innovative technologies of foreign language teaching, oriented to the formation of communicative-speech activity and the personality of schoolchildren. This article considers the use of integrative technology for the formation of speech activity in the process of foreign language teaching in primary classes. There were described the stages of implementing integrative technology: analytical-substantial, criteria-diagnostic, propaedeutic, educational-developmental, criteria-evaluative.
  • Загрузка...
    Изображение-миниатюра
    Некоторые метрики заблокированы вашими 
    настройками согласия
    Тип записи:Публикация,
    БОЛАШАҚ БАСТАУЫШ СЫНЫП МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ ЗЕРТТЕУШІЛІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕРІАРҚЫЛЫ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУДЫҢ ҚҰРЫЛЫМДЫҚ-МАЗМҰНДЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
    (Kazakh National Pedagogical University, 2024-09-01)
    Калибек Ыбыраимжанов
    ;
    Saltanat A. Feizuldayeva
    ;
    Ф.С. Баекеева
    Мақалада болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің зерттеушілік құзыреттілігі арқылы шығармашылық қабілеттерін дамытудың құрылымдық-мазмұндық ерекшеліктері баяндалады. Құрылымдық-мазмұндық ерекшеліктер бірнеше кезеңдерден тұрады. Теориялық талдаулар бойынша «зерттеушілік құзыреттілік», «шығармашылық қабілеттер» ұғымдарының категориялық аппараты философиялық, психологиялық және педагогикалық аспектілерде түсіндіріледі. Негізгі ұғымдардың құрылымы мен мазмұны сипатталады. Теориялық талдауларды негізге ала отырып, болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің зерттеу құзыреттілігіарқылы шығармашылық қабілеттерін дамытудың әдіснамалық маңызын құрайтын жүйелік тұғыр, зерттеушілік тұғыр, шығармашылық тұғыр, тұлғалық-бағдарлы тұғырлар, олардың атқаратын функциялары туралы айтылады.Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің зерттеу құзыреттілігі арқылы шығармашылық қабілеттерін дамытудың құрылымдық-мазмұндық моделі динамикалық байланыстағы мотивациялық, танымдық және тұлғалық-әлеуметтік, рефлексиялықкомпоненттер мен өлшемдер, көрсеткіштерден, жоғары, орта және төмен деңгейлер бойынша ашып түсіндіріледі. Шығармашылық қабілеттілік –стандартты емес мәселелердің шешімін табу, өзіндік өнімдерін жасау, өнімді ойлау және қиялдың жаңа белгілерін қалыптастырудағы қабілеттердің кешені деп нақтыланады.Мақаланың эмпирикалық бөлімінде болашақ педагогтердің шығармашылық деңгейін анықтаудағы диагностикалық әдістері талданып негізге алынады. Авторлар тарапынан тәжірибелік-эксперименттік жұмыс-тар жүргізіліп, 96 респондент қатысты. Зерттелушілерге 15 сұрақтық сауалнама жүргізіліп, оның диагно-стикалық нәтиежелері беріледі. Қалыптастыру эксперименті бойынша «Тұлғаның зерттеушулік құзыреттілігі арқылы шығармашылық қабілеттерін дамытудың әдістемесі» атты элективті курс бағдарламасы мен оқу-тақырыптық жоспары ұсынылады. Қорытындыданегізгі тұжырымдар мен ғылыми-әдістемелік ұсыныстар айтылады.